miércoles, 12 de noviembre de 2014

Una clase en un Museo

Algunas de las reflexiones de los alumnos sobre la visita al Museo de Arte Moderno y la charla brindada por Mariana Di Caro y Mariano Gilmore.
Muchas gracias! Fue una experiencia excelente, cargada de información y pasión.



 



El Moderno y Universidad de Buenos Aires

Fotografía: Josefina Tommasi

Con el objeto de desarrollar el proyecto Museo Móvil, los educadores del Moderno y los estudiantes de la Cátedra Rondina de la carrera Diseño Industrial de la Universidad de Buenos Aires, empezaron a trabajar el diseño de un dispositivo de exhibición nómade que permita pensar la institución Museo en un sentido más amplio.
Los dispositivos de exhibición móviles se instalaran en Escuelas, clubes sociales o espacio públicos.




miércoles, 24 de septiembre de 2014

Entrega Etapa 2 del TP2 Experimentación con Materiales

Como segunda etapa y cierre del trabajo práctico los estudiantes diseñaron accesorios para productos a partir de las conclusiones obtenidas en la exploración de la Etapa 1. 
Materializaron sus prototipos a partir de 2 tecnologías de producción: Impresión 3D y Corte Laser. Desafiando sus límites, pensándolas no solo como máquinas de prototipado, sino también como herramientas de producción.
Intervinieron en la usabilidad de los productos existentes, proponiendo enfrentar nuevas situaciones y resoluciones a las necesidades de los usuarios, beneficiando en gran medida todos los procesos.

A continuación algunas fotos de los resultados obtenidos. 
¡Felicitaciones a todo el grupo de alumnos!

 

 









Para visualizar más fotos clic aqui.

lunes, 28 de julio de 2014

Entrega Etapa 1 del TP2 Experimentación con Materiales

Se realizó la entrega de la investigación y exploración sobre la tecnología  elegida por cada grupo, Corte Laser o Impresión 3D.  
Como primera instancia hubo una investigación general de cada tecnología, en relación a las máquinas y herramientas que se utilizan, los pros y contras de cada una. Sus limitaciones, costos, tiempos y posibles materiales a utilizar.
Como segundo paso, cada grupo formuló hipótesis a partir de las conclusiones obtenidas en la etapa anterior adquiriendo así un posicionamiento y redirigiendo la experimentación.
Los resultados obtenidos en la mayoría de los casos fueron sorprendentes!!

¡Felicitamos a todo el grupo de alumnos por los excelentes trabajos!



lunes, 30 de junio de 2014

Maquetas, toma de decisiones


Tuvimos el agrado de recibir a Ezequiel Zeitunlian, para contarnos a través de su experiencia los pasos que se deben seguir para realizar una óptima maqueta de estudio, una de presentación y un prototipo.
Nos contó la importancia que tiene la realización de cada una de ellas en las diferentes etapas de un diseño según las variables que se necesiten comprobar, como ser las proporciones, las intersecciones, uniones, vínculos, materiales, colores, terminación superficial, texturas, etc.
También remarcó la importancia de realizar un cronograma para una óptima visibilidad del cumplimiento del proyecto en tiempo y forma teniendo presente con anterioridad que es lo que voy hacer y cómo lo voy a comunicar.


Luego, los alumnos realizaron una reflexión sobre la charla, a continuación algunas de ellas.

miércoles, 25 de junio de 2014

Presentacion TP2 | Investigacion Material

 Les dejamos el enlace de la presentacion del TP2




Les recordamos las categorias de referencia de los objetos a intervenir.

  • Electrodomesticos
  • Herramientas de Mano
  • Elementos de Cocina
  • Elementos de Oficina

La mayoria de las imagenes fueron tomadas de http://www.thingiverse.com/
 
ACA EL ENLACE DE LA PRESENTACION

lunes, 23 de junio de 2014

Conociendo un poco más sobre el Corte Laser

Nos visitó Ezequiel Matas, Lucas Marchese y Germán Falke, quienes nos brindaron a través de su experiencia, muchísima información sobre la infinidad de materiales que se pueden cortar, grabar y marcar. Como así también los no recomendables debido a su toxicidad y temperatura de fusión. También sobre las limitaciones de las máquinas, incluyendo los pros y contras de la tecnología.
Como si esto fuera poco, nos contaron anécdotas sobre diferentes pedidos y trabajos que realizaron en corte laser y nos dieron consejos de cómo armar los archivos para mandar a cortar y diagramar para un óptimo corte y ahorro económico (hora máquina y material).


Muchas gracias chicos!!!

miércoles, 18 de junio de 2014

Arrancamos el segundo trabajo practico!

 Vamos a trabajar experimentando con nuevas tecnologias como el Corte Laser y la Impresion 3D para la generacion de productos y conceptos.

Recibimos la visita de Jose Garcia Huidobro del CMDLab y nos conto montones de aplicaciones para la Impresion 3D, imprimimos en clase con su Rep-Rap, y respondio todas nuestras preguntas.



jueves, 24 de abril de 2014

TP1- Juegos de Plaza

Relevar, analizar, concluir y obtener un planteo conceptual que sea útil para diseñar un producto.
Relevar, propone abrir el campo de estudio para determinar sus límites, y detectar puntos de especial interés para profundizar.
Analizar, implica observar los datos, relacionarlos entre si, problematizar, sacar conclusiones y formular hipótesis.
Investigación apunta a Plantear Conceptos. Ideas en parte abstractas, en parte concretas, que permiten multiplicidad de propuestas para su realización.

A lo largo de este TP, fuimos recibiendo la visita de profesionales que hoy en día trabajan en temas relacionados a la consigna que nos brindaron sus conocimientos y experiencias.



Ignacio Fleurquin, licenciado en planificación y diseño del paisaje egresado de la Universidad de Buenos Aires. Socio de Bulla, (www.bullapaisaje.com.ar).
Ignacio nos presentó algunos de los trabajos más destacados realizados por la empresa Bulla, como El Proyecto Barracas, La Defensa, entre otros junto con su metodología de trabajo.
Partiendo de un concepto, de los requerimientos por parte del cliente y del entorno planteaban diferentes ideas bocetadas, en general en planta, como posibles resoluciones.Algunos conceptos o puntos críticos que Ignacio menciono a la hora de diseñar, según el proyecto fueron,- Tensión entre lo artificial y lo natural, (Jardín urbano en Barracas, como referente nombró al Arq. Livingston, “Cada reforma es resultado de un método de trabajo que comienza con una profunda toma de información tanto del sitio como de las necesidades y deseos de los habitantes”, www.estudiolivingston.com.ar).
- La condición del entorno, (en el caso Proyecto Barracas, excesiva sombra, carencia de pasto, mucho cemento. En La Defensa, el concepto partía de hacer una Terraza Muda, ya que el entorno ofrecía mucha información como la majestuosa cúpula).
- Objetos fuera de escala y objetos transformados en una extensión del entorno (“como si perteneciera al edificio”, según su forma, color y material).
- Dimensiones de uso.- Materiales, resistentes al intemperie y anti vandálicos. Las plantas como material.
- Uso colectivo/masivo.- Efecto sorpresa, llamar la atención del público, (como ejemplo, la Reja del proyecto del Estacionamiento).
- Incidencia de la luz natural y artificial en el entorno, los objetos y el color de estos. Texturas, sombras.
- Circulación, cantidad, pasto o piso.
- Sectores vinculados y no.
- Situaciones de uso.
- Conservación de la identidad del entorno.

Referentes
Roberto Burle Marx

Parques (partieron de un concepto para su realización)-Micaela Bastidas (diferentes escalas en el mobiliario en relación a los diferentes usos. “Un acierto de los proyectistas fue imaginar el parque como un conjunto de lugares destinados a usos específicos y otorgarles a cada uno escala y carácter propios. Pero, además, el conjunto juega con las escalas que le permite su gran tamaño. Por un lado, se muestra como un área verde pensada para abastecer al público de distintos lugares de la ciudad, y, por otro lado, genera espacios de una menor dimensión, casi plazas barriales, que adquieren carácter propio con el equipamiento y a través de la relación con el tejido urbano circundante.”
Fuente, http://archivoarq.clarin.com/obras/descripcion/36-parque-micaela-bastidas-Mujeres Argentinas(http://www.puertomadero.com/parques_esp.php)-Parque de la Memoria-Costanera Sur-Costanera de Rosario.

martes, 1 de abril de 2014

Arrancamos el 2014!

Bienvenidos a este nuevo año de cursada, tenemos muchas cosas planeadas para trabajar juntos!!!






Les dejamos el link del grupo de facebook para intercambiar informacion, poder contactarnos, e intercambiar nuestras visiones.
 

Recuerden el jueves llevar los avances que hayan generado y papeles de todos los tipos para trabajar en clase con el TPH-A.
Nos Vemos!