domingo, 25 de abril de 2021

Escenarios del mañana: vamos a diseñarlos

¡Lanzamos nuestro primer TP de 2021! Vamos a pensar y diseñar dispositivos para escenarios educativos del mañana. 

No fue un lanzamiento cualquiera. Dedicamos espacios de reflexión abierta y colectiva sobre la temática. Esto nos permite seguir conociéndonos, exponer nuestras opiniones, nuestros intereses, entender y encontrarnos con los puntos de vista de los demás. Nos enriquece. En esta instancia la virtualidad nos acompaña y nos potencia; la traemos para nuestro lado a pesar de todo. Tenemos palabra y nos escucharnos, nos miramos a la cara y aprendemos a usar el chat para no interrumpirnos sino para sumar las ideas que disparan las ideas de les demás. 


Aprovechamos el tiempo compartido, un espacio que generamos entre todes. Es un privilegio tenernos para pensar y construir conocimiento de manera colaborativa. Estamos muy contentes con el compromiso y con su trabajo para que sea un taller virtual dinámico.

Compartimos los pensamientos que fueron saliendo y fueron capturados por el dibujo de Ángeles de una manera única. 

Vamos por más 💪


lunes, 22 de marzo de 2021

Se viene, se viene... precalentamos motores para el ciclo lectivo 2021

El año que pasó llegó para cambiar nuestra historia. Fue necesario que redefiniéramos el termino "virtualidad", que aprendiéramos herramientas que nos permitieran la práctica de taller y poder reír entre nosotrxs, compartir y jugar. Y eso fue lo que hicimos.

Les queremos compartir un breve repaso de lo que fueron nuestros trabajos del año pasado. 
El TP1 fue "Diseño de centro multimedia inalámbrico y portable para reproducir sonido". Les compartimos el link para que puedan ver las entregas haciendo click aquí


Durante el TP2, con un poco más de trayecto recorrido y ya conociéndonos un poco más, nos propusimos abrir un poco más la cabeza y diseñar un dispositivo lúdico que pueda ser construido a partir de una serie de instructivos, archivos y/o videos, con elementos accesibles y fáciles de procesar en el hogar. Los resultados fueron increíbles y pueden consultar la entrega haciendo click aquí


Creemos que durante el año pasado logramos fortalecer la comunicación en la virtualidad. Cada uno de nosotrxs pudo encontrar su espacio, un rol en un mundo donde la espontaneidad parecía no ser posible. Y esta nueva relación nos permitió emprender un nuevo viaje de aprendizajes en el mundo proyectual. ¡Que desafío! Uno muy hermoso que vamos a encarar juntxs nuevamente este año. 


“El futuro es posible imaginarlo y no sólo aceptarlo”.
Durante el 2020, nosotrxs lo imaginamos.
Y les esperamos para encarar esta aventura de manera colectiva 🤩

martes, 16 de marzo de 2021

Un año que nos desafió y nos dejó muchos aprendizajes

¿Quién se iba a imaginar que podríamos atravesar un año como 2020? Probablemente nadie. El año pasado aprendimos a vincularnos de nuevas maneras, a desafiar la no presencialidad y a fortalecer el espacio de taller a través de la virtualidad

Diseñamos nuevas dinámicas y experiencias participativas para generar instancias de aprendizaje e inteligencia colectiva. Decidimos hacernos cargo de la nueva coyuntura de manera empática y repensarnos como taller. Aprendimos nuevas herramientas, claro, pero sabiendo que solo son un medio para conectarnos y no un fin en sí. Decidimos, entonces, poner el foco en trabajar la cercanía a pesar de las distancias. ¡Y nos salió muy bien!

A medida que fueron pasando los TPs nos fuimos soltando y decidimos hacer del taller virtual un espacio de encuentro y verdadero para compartir aprendiendo y aprender compartiendo. Hablamos de mucho más que diseño industrial y lo entrelazamos con todas nuestras sensaciones y sentimientos. Pudimos, incluso, alejarnos de las pantallas para trabajar manualmente y hacernos compañía para diseñar (los espacios áulicos también se diseñan) un nuevo entorno de aprendizaje. 

Estamos planeando un 2021 con muchas ganas y fuerza, siempre poniendo el norte en aprender sin dejar de divertirnos. Haciéndonos compañía y construyendo un espacio del que podamos estar orgullosxs. 

A modo de resumen, les compartimos un mini mini mini registro de lo que fue nuestro 2020. 
¿Nos acompañan este año? ¡Les esperamos!


Y no se olviden que pueden seguirnos en Instagram, en la cuenta @di2rondina 🙂



viernes, 10 de abril de 2020

Calendario académico 2020

¡Hola! 👋
Les compartimos el calendario académico definido hasta ahora por la FADU.



Desde la cátedra estamos trabajando hace semanas, navegando la incertidumbre que nos presenta este contexto excepcional, contemplando todas las posibilidades y pensando la mejor manera de encontrarnos y transitar este ciclo lectivo.

Estén atentos a la información oficial que publica @faducomunica y también a nuestras redes. Allí estaremos publicando los cómo, los cuándo y los qué.

Recuerden que estamos aquí y pueden contar con todo el equipo. ¡Gracias!

sábado, 28 de marzo de 2020

COVID-19: difusión de iniciativas frente a demandas detectadas

Tal como lo comentamos anteriormente, desde la Cátedra Rondina estamos alineando esfuerzos con los organismos que detectan demandas concretas para poder colaborar en su difusión.

La Agencia I+D+i del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación llama a la presentación a concurso de Ideas-Proyecto (IP) con la finalidad de seleccionar las de mayor interés para la posterior formulación y financiamiento de proyectos de investigación, Desarrollo e Innovación orientados a mejorar la capacidad nacional de respuesta a la Pandemia en la Argentina ya sea del diagnóstico, el control, la prevención, el tratamiento, el monitoreo y/u otros aspectos relacionados con COVID-19.

La convocatoria estará abierta a partir del día 27 de marzo del 2020 y cerrará el 10 de abril de 2020, a las 12:00 horas.

Teniendo en cuenta el contexto de emergencia se habilitó la casilla de correo: prioridadcoronavirus@mincyt.gob.ar para consultas y presentación de las Ideas Proyectos.

+INFO ACÁ.
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A su vez, el Ministerio de Producción, Ciencia en Innovación Tecnológica convoca a colaboradores para conformar una red voluntaria de trabajo. Si tenés conocimientos, capacidades técnicas y/o productivas (impresora/s 3D, plotter/s de corte, etc.) que puedan resultar vitales durante la presente emergencia sanitaria y estás en la Provincia de Buenos Aires, te invitamos a que seas parte nuestra red voluntaria de makers y diseñadores.

Estamos coordinando nuestras capacidades para canalizarlas y aprovecharlas de forma eficiente, segura y sin desperdiciar recursos valiosos. Por favor, seguí el siguiente link y regístrate ya mismo.

+ INFO ACÁ. 

Les recomendamos, además, que sigan las redes de la cátedra y de nuestro taller:
instagram.com/catedrarondina
instagram.com/diseno2rondina

jueves, 5 de marzo de 2020

Nuestro recorrido durante 2019


Durante 2019, el Taller de Diseño Industrial 2 de la cátedra Rondina trabajó sin dejar de divertirse, como siempre. Nos concentramos en una metodología interdisciplinar en donde docentes con distintas trayectorias y miradas elaboran un trabajo áulico con estrategias que iteran clase a clase.



Nos nutrimos de lo que ocurre en cada encuentro. El objetivo general del taller es experimentar el proceso de diseño.

Planificamos y estructuramos el año en base a los siguientes ejes de trabajo:
- Metodología de análisis e investigación comprometidas con el usuario. Desarrollo de investigaciones, noción de usuario, introducción y puesta en práctica de metodologías y herramientas centradas en el usuario. 
- Desarrollo de Prototipos a partir de la Exploración de materiales y tecnologías.Exploración de materiales, clasificación, sistematización.
- Diseño de Interfaz a partir del análisis ergonómico y de situación de uso.
- Desarrollo de familia e introducción a la noción de sistema.
- Diseño y comunicación de proyectos y productos.


¿Cómo lo ponemos en práctica?
En la propuesta de cada trabajo se elabora y plantea una consigna. A partir de ese momento ponemos en marcha el pensamiento proyectual: elaboramos propuestas conceptuales, desarrollamos propuestas formales e, iterando entre estos pasos, les estudiantes que conforman el taller llegan van proponiendo soluciones de diseño.






En este contexto, la participación en clase de cada uno de los estudiantes que conforman el taller nos parece fundamental. Trabajamos de modo colaborativo, en equipo (más allá de la consigna del trabajo) porque creemos que el saber parte de una construcción colectiva.


Trabajos que realizamos durante el año pasado
Durante el último año estructuramos la cursada con la resolución de tres trabajos prácticos:
- Ciudad en movimiento, un TP en donde nos propusimos repensar espacios públicos a partir del usuario. ¿Cómo analizamos su experiencia? ¿Cómo está diseñado ese espacio? ¿Presenta problemáticas? ¿Cuáles son las propuestas que tenemos para hacer como diseñadores?





Personajes vinculados fue nuestro segundo TP. En esta instancia, inspirados por la celebración del centenario de la Bauhaus, la propuesta fue construir y explorar personajes a escala real en cartón que se vincularan de manera lúdica. ¿Qué universos podemos desarrollar? ¿Qué narrativas podemos contemplar para ellos? ¿Cómo desarrollamos un personaje? Las propuestas fueron excelentes y cada equipo se convirtió en un personaje a la hora de presentar su trabajo 🤩








- Diseño de Food Bike fue el último TP. Esta vez, les propusimos a les estudiantes que diseñen un puesto de venta y consumo ambulante de comida que fuera movilizado por una bicicleta. ¿Qué tipo de experiencia podríamos proponer? ¿Cómo sería el trabajo de alguien que maneja ese puesto? ¿Cómo sería la experiencia del usuario en relación a esa propuesta culinaria en el espacio público?






Diseño 2 es un espacio para compartir aprendizajes a través de diferentes experiencias.
Les compartimos nuestra cuenta de Instagram 📸 para que se sumen y puedan ver un poco nuestro trabajo.
¡Los esperamos en los talleres para construir un gran 2020! 💪🏼😊✨





viernes, 12 de abril de 2019

TP1: Ciudad en movimiento

Ayer jueves 11 de abril lanzamos el primer trabajo práctico de este año: “Ciudad en movimiento”. Con la premisa de investigar para conocer este año trabajaremos espacios verdes y sus diferentes usos.

Repasamos la consigna de este primer trabajo práctico: “Diseñar propuestas y/o intervenciones en parques y plazas de la Ciudad de Buenos Aires que promuevan nuevas experiencias de uso individuales y/o colectivas de apropiación de estos espacios".

El trabajo estará compuesto por dos etapas. Una de investigación de forma grupal y otra de desarrollo de propuesta formal de manera individual. Se puede descargar el TP 1 en este link.

Para la primera etapa de este trabajo práctico hemos presentado tres herramientas que servirán para el análisis e investigación:
- Netnografía
- Ficha Perfil
- Entrevistas


Recordamos algunas cuestiones básicas para el desarrollo de esta etapa:

¿Cómo podemos entrar en la mente de nuestros usuarios?
Moviéndonos de nuestro lugar y percibiendo desde su perspectiva.

¿Qué significa empatizar?
Es la la habilidad cognitiva de una persona para comprender el universo emocional de otra.

¿Para qué nos sirve la investigación?
- Para empatizar con el segmento para el cual vamos a diseñar teniendo una comprensión real de sus practicas y rutinas.
- Para sumergirnos en un área que nos resulta poco común y aprender de ese contexto especifico.
- Para movernos del lugar de los supuestos y observar con ojos más frescos.

Entendemos que la investigación es un proceso iterativo y no secuencial, que atraviesa todo el proceso de diseño. La investigación está embebida en una secuencia iterativa del proceso de diseño.

Nuestras investigaciones pueden ser exploratorias o validatorias. Dependiendo en el momento en que nos encontremos en el proceso de diseño, las investigaciones exploratorias nos servirán para aprender más acerca del segmento para el cual vamos a diseñar, conocer las necesidades y encontrar los por qué. Mientras que las investigaciones validatorias nos permitirán poner a prueba nuestra hipótesis y validar o no aquello que hemos planteado.

Lo primero que debemos hacer es definir el foco de nuestra investigación y estar seguros de que todo nuestro equipo de trabajo esté también en la misma página.

Nuestro foco de investigación puede tener muchos objetivos diferentes.
Ejemplos:
- Entender la necesidad de un usuario.
- Encontrar huecos en la experiencia actual del usuario.
- Re-confirmar los pasos de nuestro secuencia.
- Entender el ecosistema de un producto o servicio en relación a un usuario.


Acerca de las herramientas

Herramienta 1: Netnografía
Todos hemos escuchado hablar de la etnografía y el estudio sistemático que realiza de la gente y de su cultura. Bueno, ahora hablemos de netnografia. Robert Kozinets fue el autor de este término, lo utilizó en 1995 para hablar sobre el análisis de discusiones online. Esta herramienta nos servirá como una primera aproximación al objeto de nuestra investigación, la utilizaremos para comprender el comportamiento de los usuarios, escuchando su voz y la de otros usuarios que interactúan.

Herramienta 2: Perfil (también conocida como Persona)
Utilizaremos esta herramienta para la creación de un arquetipo (modelo que sirve como pauta) basado en nuestra investigación real. Se seleccionarán 3 perfiles. Estos perfiles deben representar un segmento y tener en común el compartir necesidades y patrones de comportamiento. En los perfiles encontraremos descripciones que revelen características de personalidad, intereses, motivaciones y expectativas.

Herramienta 3: Entrevistas
Con las entrevistas examinamos la experiencia de los usuarios y observamos información demográfica y etnográfica. Es importante haber definido nuestros perfiles para poder entrevistar a la gente correcta y de este modo obtener mayor información sobre el segmento de usuarios. Estas deben hacerse en el lugar y en equipo. Para que cada uno de los integrantes pueda cumplir un rol diferente. Las entrevistas dan una visión de lo que la gente cree que necesita, no siempre de lo que realmente necesita. Muchas veces los entrevistados cuentan cómo creen que pasaron las cosas en lugar de cómo realmente pasaron. Los usuarios no son diseñadores. No debemos esperar de ellos que nos den la respuesta al problema.

Para más información sobre estas herramientas, les dejamos el link al PDF.

¡Nos vemos el lunes!